IEM10:Sesion14
From Yannis Dimitriadis
Sesión 14 (01-06-10)
Aspectos generales
Hay que tener en cuenta que la siguiente sesión S15 se va a realizar el día 19 de junio (en vez del 18 de junio) y tendrá duración de dos horas. Teniendo en cuenta la planificación de carga y la carga medida, se espera que se dediquen otras 18 horas aproximadamente de trabajo no presencial hasta el final de la asignatura. Por ello, se propone que se dediquen unas 4,5 horas de media por semana de media.
Se recuerda que el objetivo final consiste en el proceso de la formulación de la pregunta de investigación y la elaboración tanto de la presentación oral como del informe escrito correspondiente. Al mismo tiempo, se recuerda que parte de las actividades servirán como base para el trabajo de investigación del TFM de Victor, y por ello datos de las sesiones se podrán usar previo consenso de los participantes. Además, es posible que haya modificaciones de las actividades en función de las intervenciones de Victor.
Actividad de investigación (iteración 3)
Hay que tener en cuenta que este trabajo se realiza dentro de un grupo (un par de personas) y no solamente de forma individual que luego se suma, es decir hablamos de trabajo colaborativo y no solamente de trabajo cooperativo. Los resultados de cada una de las actividades no presenciales pueden generar artefactos a depositar en la Wiki, esperando que estos artefactos se puedan ir integrando poco a poco en los productos finales (informe y presentación). Los tiempos indicados y desglosados son aproximados y pueden variar mucho dada la naturaleza de las actividades.
Actividades previas a la sesión S14
S14-NP1 (0h30) Lecturas y gestión de bibliografía
En este caso hay que precisar, organizar y ampliar, si es necesario, la bibliografía. En algunos casos, será necesario consultar nueva biliografía.
Aquí se deposita la nueva versión de la bibliografía
Bibliografía de Pablo y Juan --Munozjuan 20:26, 29 May 2010 (CEST)
- Artículo de propspectiva sobre Learning 2.0 Este artículo no citable todavía recoge información que podría ser de interés para el tema tratado (si finalmente se relaciona con redes sociales). Posiblemente estará aceptado.
- Cuando eliges - comentas la bibliografía debes intentar ir pensando en tu pregunta de investigación. Por ejemplo, es crítico saber si te vas a centrar en las ventajas para el desarrollador, para el estudiante o para el profesor (o para todos)
- Aunque los informes de expertos de la CE sobre CWE se refieren principalmente a trabajo colaborativo, se podrían relacionar también con vuestro caso --Yannis 20:05, 30 May 2010 (CEST)
Bibliografía de David y Jose --Jbarrosramos 07:30, 1 June 2010 (CEST)
Bibliografía del caso Interacción (Jorge y Víctor) --Victor 12:11, 1 June 2010 (CEST)
S14-NP2 (0h45) Diagrama de proyecto de investigación
Se genera un diagrama operativo de “proyecto de investigación” (contexto, objetivos, contribución esperada, validación), siguiendo el ejemplo del proyecto de tesis de Davinia mencionado en la sesión anterior
Aquí se deposita el diagrama del proyecto
Diagrama de Proyecto de Investigación de Pablo y Juan--Plopesc 00:30, 1 June 2010 (CEST)
Diagrama de Proyecto de Investigación del caso Interacción (Jorge y Víctor) --Victor 12:12, 1 June 2010 (CEST)
Diagrama de Proyecto de Investigación del caso de Jose y David --Davidzayas 13:38, 1 June 2010 (CEST)
S14-NP3 (0h30) Escenario
De nuevo hay que precisar el escenario que ilustre la pregunta y la propuesta de investigación. Este escenario puede basarse en el correspondiente de la actividad 1.
Aquí se deposita un diagrama - mapa o breve descripción del escenario
Escenario de Pablo y Juan--Plopesc 00:30, 1 June 2010 (CEST)
Escenario del caso Interacción (Jorge y Víctor) --Victor 12:13, 1 June 2010 (CEST)
Escenario del caso de Jose y David --Davidzayas 13:38, 1 June 2010 (CEST)
S14-NP4 (0h45) Sistema telemático
Obviamente, hay que destacar los aspectos telemáticos elacionados con la propuesta de investigación. En este caso se puede definir y discutir la arquitectura de sistema telemático relacionado con el escenario, donde se desglosan los aspectos técnicos más significativos
Aquí se deposita un diagrama - mapa o breve descripción de la arquitectura
Arquitectura del diseño telemático de Pablo y Juan--Plopesc 00:31, 1 June 2010 (CEST)
- Arquitectura con comentarios --Yannis 10:57, 6 June 2010 (CEST)
Descripción del sistema telemático del caso Interacción (Jorge y Víctor) --Victor 12:19, 1 June 2010 (CEST)
- Arquitectura con comentarios --Yannis 10:48, 6 June 2010 (CEST)
Descripción del sistema telemático del caso de Jose y David --Davidzayas 13:39, 1 June 2010 (CEST)
- Arquitectura con algunos comentarios --Yannis 10:39, 6 June 2010 (CEST)
S14-NP5 (0h30) Plan de evaluación-validación
Se plantea con cierta claridad el plan de evaluación-validación de la pregunta de investigación, depositando un mapa o tabla del mismo
Plan de Evaluación-Validación de Pablo y Juan--Plopesc 00:31, 1 June 2010 (CEST)
Borrador del plan de evaluación/validación del caso Interacción (Jorge y Víctor) --Victor 12:20, 1 June 2010 (CEST)
Borrador del plan de evaluación/validación del caso de Jose y David --Davidzayas 13:40, 1 June 2010 (CEST)
S14-NP6 (0h45) Informe técnico
Y por supuesto se debe construir un segundo borrador del informe técnico, que incluya por lo menos un índice comentado para todo el texto, sobre la plantilla elegida, así como eventualmente artefactos de las actividades anteriores
Aquí se deposita el segundo borrador del informe
Informe técnico de Pablo y Juan --Munozjuan 13:55, 1 June 2010 (CEST)
- El informe con comentarios de yannis --Yannis 17:21, 5 June 2010 (CEST)
Borrador del Informe Ténico (Jorge y Víctor) --Jdiez25 13:03, 1 June 2010 (CEST)
- Informe con comentarios de yannis --Yannis 18:22, 5 June 2010 (CEST)
Borrador del Informe Ténico de Jose y David --Davidzayas 13:41, 1 June 2010 (CEST)
- Informe con comentarios de yannis --Yannis 10:19, 6 June 2010 (CEST)
S14-NP7 (0h15) Presentación
Ahora se da el primer paso hacia la presentación final, planteando un primer índice de presentación oral o “poster”, que se deposita aquí
Presentación de Pablo y Juan--Plopesc 00:32, 1 June 2010 (CEST)
- presentación con muy pocos comentarios --Yannis 10:26, 6 June 2010 (CEST)
Índice de la Presentación (Jorge y Víctor) --Jdiez25 13:08, 1 June 2010 (CEST)
- Como comentaba también en el caso de Pablo+Juan, la presentación no necesariamente sigue el mismo esquema que el informe. Cada uno de los medios es muy distinto!
- Pensad e incluid peso en transparencias, peso en tiempo, información a incluir, especialmente en forma de diagramas, animaciones, etc.
- Pensad de forma anticipada en vuestros mensajes (aquí principalmente centrados alrededor de la pregunta y propuesta de investigación) --Yannis 10:30, 6 June 2010 (CEST)
Índice de la Presentación de Jose y David --Davidzayas 13:42, 1 June 2010 (CEST)
- Idem ... --Yannis 10:31, 6 June 2010 (CEST)
S14-NP8 (0h30) Lectura de contribuciones de los demás grupos
Es muy recomdnable que se lean los elementos principales de las aportaciones de otro grupo para esta sesión como trabajo previo a las actividades presenciales
Actividades presenciales de sesión S14
S14-P1 (1h30m) Análisis de propuestas
Se elige un subconjunto de propuestas de los tres grupos, y se analizan-discuten las propuestas, aprovechando el método de revisión entre pares
(0h15m) Descanso
S14-P2 (1h00m) Síntesis de propuestas
Ahora se va realizando una síntesis conjunta basada en una de las tres propuestas hacia los productos finales
S14-P3 (0h15m) Planificación
Se dedican unos minutos para repasar lo hecho hasta el momento y para planificar el resto de actividades
Repasando la sesión presencial S14
Actividades no presenciales de sesión S14 hasta la sesión S15
Aportaciones misceláneas en la sesión S14
5 Key Projects for the Learning Systems Roadmap at the Open University Interesante comentario de N. Sclater de la Open University, UK, sobre las principales decisiones de esta institución. También se puede ver las tendencias de la OU con su nueva plataforma de sociallearn basada en los principios de Web 2.0 --Yannis 08:24, 1 June 2010 (CEST)
Video en YouTube sobre integración de Moodle y aplicaciones externas empleando la versión simple de LTI Un video por la gente de UPC y otros que ilustra el esfuerzo de integración de herramientas, VLE, etc con estándares de IMS (Learning Tool Interoperability) --Yannis 10:53, 5 June 2010 (CEST)
Learning Technologies Standards Observatory Un punto de contacto importante sobre estándares en el dominio de tecnologías de aprendizaje (gestionado por UVigo) --Yannis 10:53, 5 June 2010 (CEST)
