Todas las Publicaciones

Publicaciones en 2019
Er, E.,  Gómez Sánchez, E.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I.,  Dimitriadis, Y. Informing the Design of Collaborative Activities in MOOCs using Actionable Predictions Actas de la Sixth ACM Conference on Learning @ Scale, L@S 2019, Chicago, IL, USA, Junio 2019.
Er, E.,  Dimitriadis, Y.,  Gasevic, D. Synergy: An Online Platform for Dialogic Peer Feedback at Scale Actas de la 13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, CSCL 2019, Lyon, Francia, 17-21 de Junio 2019, Junio 2019.
Er, E.,  Dimitriadis, Y.,  Gasevic, D. An analytics-driven model of dialogic peer feedback Actas de la 13th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, CSCL 2019, Lyon, Francia, 17-21 de Junio 2019, Junio 2019.
Alonso-Mencía, M.E.,  Alario Hoyos, C.,  Delgado Kloos, C. Chrome plug-in to support SRL in MOOCs Actas de la European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2019, 3-12, Nápoles, Italia, Mayo 2019.
Topali, P.,  Ortega Arranz, A.,  Er, E.,  Martínez Monés, A.,  Villagrá Sobrino, S.L.,  Dimitriadis, Y. Exploring the problems experienced by learners in a MOOC implementing active learning pedagogies  Actas de la European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2019, 81Naples, Italy, Mayo 2019.
Er, E.,  Gómez Sánchez, E.,  Dimitriadis, Y.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I.,  Álvarez Álvarez, S. Aligning Learning Design and Learning Analytics through instructor involvement: a MOOC case study Interactive Learning Environments. , Mayo 2019.
Delgado Kloos, C.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Ibáñez Espiga, M.B.,  Estévez Ayres, I.,  Crespo García, R.M. What Can You Do with Educational Technology that is Getting More Human? Actas de la IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2019, Dubai, EAU, Abril 2019.
Delgado Kloos, C.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Catalán Aguirre, C.,  Gonzalez Castro, N. Principles for the Design of anEducational Voice Assistant for Learning Java Actas de la IFIT TC3 WG3.4, SUZA2019, Zanzíbar, Tanzania, Abril 2019.
Gallego Lema, V.,  Muñoz Cristóbal, J.A.,  Arribas Cubero, H.F.,  Rubia Avi, B. El prácticum en educación física en el medio natural: Conectando espacios físicos y virtuales Movimento. 25(17), Abril 2019.
Serrano Iglesias, S.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Gómez Sánchez, E.,  Asensio Pérez, J.I.,  Vega Gorgojo, G. Towards the Enactment of Learning Situations Connecting Formal and Non-Formal Learning in SLEs Actas de la International Conference on Smart Learning Environments (ICSLE) , ICSLE 2019, 187-190, Denton, TX, Estados Unidos, 18-20 marzo, Marzo 2019.
Alonso-Mencía, M.E.,  Alario Hoyos, C.,  Maldonado Mahauad, J.,  Estévez Ayres, I.,  Pérez Sanagustín, M.,  Delgado Kloos, C. Self-regulated learning in MOOCs: Lessons learned from a literature review Educational Review. , Marzo 2019.
Morales Chan, M.,  Barchino Plata, R.,  Medina, J.A.,  Alario Hoyos, C.,  Hernández Rizzardini, R. Modeling educational usage of cloud-based tools in virtual learning environments IEEE Access. 7(1):13347-13354, Febrero 2019.

Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Llorente-Pérez, E.,  Villena Román, J. Redesigning a Freshman Engineering Course to Promote Active Learning by Flipping the Classroom through the Reuse of MOOCs International Journal of Engineering Education. 35(1):385-396, Enero 2019.
Sanz Martínez, L.,  Er, E.,  Martínez Monés, A.,  Dimitriadis, Y.,  Bote Lorenzo, M.L. Creating collaborative groups in a MOOC: a homogeneous engagement grouping approach (in press) Behaviour & Information Technology. , Enero 2019.
Hernández Leo, D.,  Martínez Maldonado, R.,  Pardo, A.,  Muñoz Cristóbal, J.A.,  Rodríguez Triana, M.J. Analytics for learning design: A layered framework and tools British Journal of Educational Technology. In press. 50(1):139-152, 2019.
Vega Gorgojo, G.,  Slaughter, L.,  Giese, M. Seeing the Whole Picture: Integrated Pre-Surgery Reports with PreOptique  Journal of Biomedical Semantics. 10(5), 2019.
Ortega Arranz, A.,  Er, E.,  Martínez Monés, A.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I.,  Muñoz Cristóbal, J.A. Understanding Students Behavior and Perceptions towards Earning Badges in a Gamified MOOC (accepted) Universal Access in the Information Society. , 2019.
Aloizou, V.,  Villagrá Sobrino, S.L.,  Martínez Monés, A.,  Asensio Pérez, J.I.,  García Sastre, S. Quality Assurance Methods Assessing Instructional De-sign in MOOCs that implement Active Learning Peda-gogies: An evaluative case study Actas de la Sixth European MOOCs Stakeholders Summit, EMOOCs 2019, Federica Web Learning Centre, University of Naples Federico II. Naples. Italia, 20-22 mayo, 2019.
Delatolla, E.,  Daradoumis, T.,  Dimitriadis, Y. Exploring students’ engagement within a collaborative inquiry-based language learning activity in a blended environment in Emerging Technologies and Pedagogies in the Curriculum, Tsinakos, A.,  Yu, S.,  Ally, M. (Editores), Springer, 2019.

Publicaciones en 2018
Serrano Iglesias, S.,  Gómez Sánchez, E.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I.,  Rodríguez Cayetano, M. A self-scalable distributed network simulation environment based on cloud computing Cluster Computing. 21(4):1899-1915, Diciembre 2018.
Ntourmas, A.,  Avouris, N.,  Daskalaki, S.,  Dimitriadis, Y. Teaching assistants’ interventions in online courses: a comparative study of two massive open online courses Actas de la 22nd Panhellenic Conference on Informatics , PCI 2018, Atenas, Grecias, 29 Nov - 1 Dic 2018, Diciembre 2018.
Moreno-Marcos, P.M.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C. A learning analytics methodology for understanding social interactions in MOOCs  IEEE Transactions on Learning Technologies. , Noviembre 2018.
Moreno-Marcos, P.M.,  Muñoz Merino, P.J.,  Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C. Analysing the predictive power for anticipating assignment grades in a Massive Open Online Course Behaviour & Information Technology. 37(10):1021-1036, Octubre 2018.
Muñoz Merino, P.J.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Organero, M.,  Delgado Kloos, C.,  Fernández Molina, M. The Effect of Different Features for Educational Computer-based Competition Environments IEEE Transactions on Learning Technologies. 11(4):468-477, Octubre 2018.
Delgado Kloos, C.,  Dimitriadis, Y.,  Hernández Leo, D.,  Muñoz Merino, P.J.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Carrió, M.,  Alario Hoyos, C.,  Gómez Sánchez, E.,  Santos, P. SmartLET: Learning analytics to enhance the design and orchestration in scalable, IoT-enriched, and ubiquitous Smart Learning Environments Actas de la 6th edition of the Technological Ecosystems for Enhancing Multiculturality (TEEM) conference, TEEM 2018, 648-653, Salamanca, Spain, Octubre 2018.
Alario Hoyos, C.,  Hernández Rizzardini, R.,  Moreira-Teixeira, A.,  Gütl, C.,  Jerez, Ó.,  Román, M.,  Ramírez-González, G.,  Luna, T.,  Mira, J.F.,  Delgado Kloos, C. (Editores) Proceedings of the 2nd International Conference MOOC-Maker (MOOC-Maker 2018), Aachen: CEUR-WS, Vol. 2224, Octubre 2018.
Collado-Gómez, C.,  Alario Hoyos, C.,  Santín-Cristóbal, D.,  Cruz-Argudo, F.,  Delgado Kloos, C. Tablero Learning Analytics para trabajar la metodología Flipped Classroom mediante la reutilización de MOOCs Actas de la II International Conference MOOC-Maker, MOOC-Maker 2018, 15-24, Medellín, Colombia, Octubre 2018.
Alario Hoyos, C.,  Pérez Sanagustín, M.,  Morales Chan, M.,  Delgado Kloos, C.,  Hernández Rizzardini, R.,  Román, M.,  Ramírez-González, G.,  Luna, T.,  Jerez, Ó.,  Gütl, C. MOOC-Maker: Tres Años Construyendo Capacidades de Gestión de MOOCs en Latinoamérica Actas de la II International Conference MOOC-Maker, MOOC-Maker 2018, 5-14, Medellín, Colombia, Octubre 2018.
Solarte, M.,  Ramírez-Velarde, R.,  Alario Hoyos, C.,  Ramírez-González, G.,  Ordóñez-Eraso, H. Kolb’s Learning styles, learning activities and academic performance in a Massive Private Online Course Actas de la 17th Mexican International Conference on Artificial Intelligence, MICAI 2018, 327-341, Guadalajara, México, Octubre 2018.
Ntourmas, A.,  Avouris, N.,  Daskalaki, S.,  Dimitriadis, Y. Comparative study of MOOC forums: Does course subject matter?  Actas de la 17th Panhellenic and International Conference, ICT in Education, HCICTE 2018, Thessaloniki, Grecia, 19-21 Octubre 2018, Octubre 2018.
Maldonado Mahauad, J.,  Pérez Sanagustín, M.,  Moreno-Marcos, P.M.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Delgado Kloos, C. Predicting Learners’ Success in a Self-Paced MOOC Based on Sequence Patterns of Self-Regulated Learning Actas de la 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018, 355-369, Leeds, Reino Unido, Septiembre 2018.
Catalán Aguirre, C.,  Delgado Kloos, C.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J. Supporting a MOOC through a Conversational Agent. Design of a First Prototype Actas de la 20th International Symposium on Computers in Education, SIIE 2018, 1-6, Jerez de la Frontera, España, Septiembre 2018.
Demetriades, S.,  Tegos, S.,  Psathas, G.,  Tsiatsos, T.,  Weinberger, A.,  Caballé, S.,  Dimitriadis, Y.,  Papadopoulos, P.M.,  Gómez Sánchez, E.,  Karakostas, A. Conversational Agents as Group-Teacher Interaction Mediators in MOOCs Actas de la IEEE Learning with MOOCS V, LWMOOCS2018, Madrid, Septiembre 2018.
Er, E.,  Gómez Sánchez, E.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I.,  Dimitriadis, Y. Supporting Group Formation in Ongoing MOOCs using Actionable Predictive Models Actas de la Learning with MOOCS 2018, LWMOOCS V, Madrid, Spain, Septiembre 2018.
Weinberger, A.,  Alario Hoyos, C.,  Bala, P.,  Batangan, D.,  Delgado Kloos, C.,  Kulathuramaiyer, N.,  Navera, J.C.,  Sambul, A.,  Sy, P.,  Wan, T.C. Addressing societal issues through MOOCs in Southeast Asia Actas de la Learning with MOOCs 2018, LWMOOCS V, 78-80, Madrid, Spain, Septiembre 2018.
Delgado Kloos, C.,  Catalán Aguirre, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Alario Hoyos, C. Design of a Conversational Agent as an Educational Tool Actas de la Learning with MOOCs 2018, LWMOOCS V, 78-80, Madrid, Spain, Septiembre 2018.
Ju, A.,  Fu, X.,  Zeitsoff, J.,  Hemani, A.,  Dimitriadis, Y.,  Fox, A. Scalable Team-Based Software Engineering Education via Automated Systems Actas de la IEEE Learning with MOOCs V, LWMOOCS 2018, Madrid, 26-28 Septiembre 2018, Septiembre 2018.
Bote Lorenzo, M.L.,  Gómez Sánchez, E. An approach to build in situ models for the prediction of the decrease of academic engagement indicators in Massive Open Online Courses Journal of Universal Computer Science. 24(8):1052-1071, Agosto 2018.
Sanz Martínez, L.,  Er, E.,  Dimitriadis, Y.,  Martínez Monés, A.,  Bote Lorenzo, M.L. Supporting teachers in the design and implementation of group formation policies in MOOCS: a case study Journal of Universal Computer Science. 24(8):1110-1130, Agosto 2018.
Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Gallego-Romero, J.M.,  Delgado Kloos, C.,  Fernández Panadero, M.C.,  Crespo García, R.M.,  Almenares, F.,  Ibáñez Espiga, M.B.,  Villena Román, J.,  Ruiz Magaña, J. A Study of Learning-by-Doing in MOOCs through the Integration of Third-Party External Tools: Comparison of Synchronous and Asynchronous Running Modes Journal of Universal Computer Science. 24(8):1015-1033, Agosto 2018.
Morales Chan, M.,  Barchino Plata, R.,  Medina, J.A.,  Alario Hoyos, C.,  Hernández Rizzardini, R.,  de la Roca, M. Analysis of Behavioral Intention to Use Cloud-Based Tools in a MOOC: A Technology Acceptance Model Approach Journal of Universal Computer Science. 24(8):1072-1089, Agosto 2018.
Moreno-Marcos, P.M.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Delgado Kloos, C. Prediction in MOOCs: A review and future research directions IEEE Transactions on Learning Technologies. , Julio 2018.
Sapunar-Opazo, D.,  Pérez-Álvarez, R.,  Maldonado Mahauad, J.,  Alario Hoyos, C.,  Pérez Sanagustín, M. Analyzing learners’ activity beyond the MOOC Actas de la 1st Latin American Workshop on Learning Analytics, 120-127, Guayaquil, Ecuador, Julio 2018.
Delatolla, E.,  Daradoumis, T.,  Dimitriadis, Y. Implementing imagination-based pedagogies in a web-based Computer Supported Collaborative Language Learning writing activity: Orchestration issues Actas de la 9th International Conference on Information, Intelligence Systems and Applications, IISA 2018, Zakynthos, Grecia, 23-25 julio 2018, Julio 2018.

Rodríguez Triana, M.J.,  Prieto Santos, L.P.,  Martínez Monés, A.,  Dimitriadis, Y.,  Asensio Pérez, J.I. Monitoring Collaborative Learning Activities: Exploring the Differential Value of Collaborative Flow Patterns for Learning Analytics, Actas de la IEEE International Conference on Learning Technologies (ICALT 2018), ICALT, Bombay, India, julio 2018, Julio 2018.
Rodríguez Triana, M.J.,  Prieto Santos, L.P.,  Asensio Pérez, J.I.,  Martínez Monés, A.,  Dimitriadis, Y. Monitoring Collaborative Learning Activities: Exploring the Differential Value of Collaborative Flow Patterns for Learning Analytics Actas de la IEEE International Conference on Learning Technologies , ICALT 2018, Bombay, India, 9-13 julio, 2018, Julio 2018.

Alario Hoyos, C.,  Llorente-Pérez, E.,  Delgado Kloos, C. Supporting Hybrid Learning through MOOC Contents: Comparison between Different Bachelor’s Degree Programs and Editions of the Same Course Actas de la HybridEd Workshop 2018, HybridEd 2018, 1-2, Cambridge, MA, Estados Unidos, Junio 2018.
García Sastre, S.,  Ortega Arranz, A.,  Sanz Martínez, L.,  Villagrá Sobrino, S.L. Reflexiones para la introducción de la Colaboración y la Gamificación en MOOC Actas de la XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, JUTE 2018, San Sebastián, España, 27-29, Junio 2018.
Sanz Martínez, L.,  Martínez Monés, A.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Dimitriadis, Y. Validating performance of group formation based on homogeneous engagement criteria in MOOCs Actas de la Learning Analytics Summer Institute Spain 2018, LASI Spain 2018, 38-49, León, Spain, Junio 2018.

Vega Gorgojo, G. Clover Quiz: a trivia game powered by DBpedia Semantic Web. , Junio 2018.
Villagrá Sobrino, S.L.,  Arribas-Leal, E.,  García Sastre, S.,  Rubia Avi, B. Aprendizaje mejorado por tecnología para la formación de profesionales en atención domiciliaria Actas de la JUTE, XXVI Jornadas Universitarias de Tecnología Educativa, San Sebastián, 27-29 , Junio 2018.
Topali, P.,  Mikropoulos, T.A. Digital Learning Objects for teaching Computer Programming in Primary Students (under publication) Actas de la 1st International Conference on Technology and Innovation in Learning, Teaching and Education, TECH-EDU 2018, Thessaloniki, Greece, Junio 2018.

Estévez Ayres, I.,  Arias Fisteus, J.,  Uguina Gadella, L.,  Alario Hoyos, C.,  Delgado Kloos, C. Uncovering Flipped-classroom Problems at an Engineering Course on Systems Architecture through Data-driven Learning Design International Journal of Engineering Education. 34(3):865-878, Mayo 2018.
Delgado Kloos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Ibáñez Espiga, M.B.,  Crespo García, R.M. The Hybridization Factor of Technology in Education Actas de la IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2018, 1883-1889, Santa Cruz de Tenerife, España, Abril 2018.
Moreno-Marcos, P.M.,  Alario Hoyos, C.,  Muñoz Merino, P.J.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C. Sentiment Analysis in MOOCs: A case study Actas de la IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON 2018, 1489-1496, Santa Cruz de Tenerife, España, Abril 2018.
Ortega Arranz, A.,  Kalz, M.,  Martínez Monés, A. Creating Engaging Experiences in MOOCs through In-Course Redeemable Rewards Actas de la 2018 IEEE Global Engineering Education Conference, EDUCON, Santa Cruz de Tenerife, España, 17-20 abril, Abril 2018.
Rodríguez Triana, M.J.,  Prieto Santos, L.P.,  Martínez Monés, A.,  Asensio Pérez, J.I.,  Dimitriadis, Y. The teacher in the loop: customizing multimodal Learning Analytics for blended learning Actas de la 8th International Conference on Learning Analytics & Knowledge, LAK 2018, Sydney, Australia, 5-9, Marzo 2018.
Demetriades, S.,  Karakostas, A.,  Tsiatsos, T.,  Caballé, S.,  Dimitriadis, Y.,  Weinberger, A.,  Papadopoulos, P.M.,  Palaigeorgiou, G.,  Tiropanis, T.,  Hodge, M. Towards Integrating Conversational Agents and Learning Analytics in MOOCs Actas de la International Conference on Emerging Internet, Data and Web Technologies , EIDWT-2018, Tirana, Albania, 15-17 Marzo, 2018, Marzo 2018.
Bote Lorenzo, M.L.,  Gómez Sánchez, E.,  Mediavilla Pastor, C.,  Asensio Pérez, J.I. Online machine learning algorithms to predict link quality in community wireless mesh networks Computer Networks. 132:68-80, Febrero 2018.

Muñoz Cristóbal, J.A.,  Asensio Pérez, J.I.,  Martínez Monés, A.,  Prieto Santos, L.P.,  Jorrín Abellán, I.M.,  Dimitriadis, Y. Learning Buckets: Helping Teachers Introduce Flexibility in the Management of Learning Artifacts Across Spaces IEEE Transactions on Learning Technologies. 11(2):203-215, 2018.

Muñoz Cristóbal, J.A.,  Rodríguez Triana, M.J.,  Gallego Lema, V.,  Arribas Cubero, H.F.,  Asensio Pérez, J.I.,  Martínez Monés, A. Monitoring for awareness and reflection in ubiquitous learning environments International Journal of Human-Computer Interaction. 34(2):146-165, 2018.

Muñoz Cristóbal, J.A.,  Gallego Lema, V.,  Arribas Cubero, H.F.,  Asensio Pérez, J.I.,  Martínez Monés, A. Game of Blazons: Helping teachers conduct learning situations that integrate web tools and multiple types of augmented reality IEEE Transactions on Learning Technologies. 11(4):506-519, 2018.
Muñoz Cristóbal, J.A.,  Hernández Leo, D.,  Carvalho, L.,  Martínez Maldonado, R.,  Thompson, K.,  Wardak, D.,  Goodyear, P. 4FAD: A framework for mapping the evolution of artefacts in the learning design process Australasian Journal of Educational Technology. 34(2), 2018.

García Sastre, S.,  Idrissi Cao, M.,  Ortega Arranz, A.,  Gómez Sánchez, E. Uso de la colaboración y la gamificación en MOOC: un análisis exploratorio.  RIED. Revista Latinoamericana de Educación a Distancia.. 21(2):263-283, 2018.
Marín, V.I.,  Asensio Pérez, J.I.,  Villagrá Sobrino, S.L.,  Hernández Leo, D.,  García Sastre, S. Supporting online collaborative design for teacher professional development Technology, Pedagogy and Education. 27(5):571-587, 2018.
Dagnino, F.,  Dimitriadis, Y.,  Pozzi, F.,  Asensio Pérez, J.I.,  Rubia Avi, B. Exploring teachers needs and the existing barriers to the adoption of Learning Design methods and tools: A literature survey British Journal of Educational Technology. 49(6):998-1013, 2018.
Rodríguez-Medina, J.,  Rodríguez Triana, M.J.,  Eradze, M.,  García Sastre, S. Observational Scaffolding for Learning Analytics: A Methodological Proposal.  Actas de la 13th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2018., 617-621, University of Leeds. Leeds, UK. , 3-5 septiembre , 2018.
Prieto Santos, L.P.,  Rodríguez Triana, M.J.,  Martínez Maldonado, R.,  Dimitriadis, Y.,  Gasevic, D. Orchestrating learning analytics (OrLA): Supporting inter-stakeholder communication about adoption of learning analytics at the classroom level Australasian Journal of Educational Technology. 35(4):14-33, 2018.

Publicaciones en 2017
Ramírez-Donoso, L.,  Rojas-Riethmuller, J.S.,  Pérez Sanagustín, M.,  Neyem, A.,  Alario Hoyos, C. MyMOOCSpace: A Cloud-Based Mobile System to Support Effective Collaboration in Higher Education Online Courses Computer Applications in Engineering Education. 25(6):910-926, Noviembre 2017.
Sandoval, C.,  Morales Chan, M.,  Alario Hoyos, C.,  Sagastume, F.,  Hernández Rizzardini, R. Implementación del Modelo MOOC Canvas para el Diseño de MOOCs dentro del Proyecto MOOC-Maker: Lecciones Aprendidas Actas de la International Conference MOOC-Maker 2017, MOOC-Maker 2017, 123-129, Antigua, Guatemala, Noviembre 2017.
Morales Chan, M.,  de la Roca, M.,  Alario Hoyos, C.,  Barchino Plata, R.,  Medina, J.A.,  Hernández Rizzardini, R. Perceived usefulness and motivation students towards the use of a cloud-based tool to support the learning process in a Java MOOC Actas de la International Conference MOOC-Maker 2017, MOOC-Maker 2017, 73-82, Antigua, Guatemala, Noviembre 2017.
Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C.,  Crespo García, R.M.,  Villena Román, J.,  Ruiz Magaña, J. Integration of External Tools to Foster Learner Interaction in MOOCs: The Example of Codeboard Actas de la International Conference MOOC-Maker 2017, MOOC-Maker 2017, 1-10, Antigua, Guatemala, Noviembre 2017.
Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C.,  Villena Román, J. Reutilización de MOOCs en el Aula para Implementar Clase Invertida Actas de la VIII Congreso Internacional sobre Aplicación de Tecnologías de la Información y Comunicaciones Avanzadas, ATICA 2017, 21-28, Medellín, Colombia, Octubre 2017.

Vega Gorgojo, G. Clover Quiz: a Mobile Trivia Game Based on DBpedia Data Actas de la 16th International Semantic Web Conference, ISWC2017, Viena, Austria, 21-25, Octubre 2017.

Vega Gorgojo, G.,  Giese, M.,  Slaughter, L. Exploring semantic datasets with RDF Surveyor Actas de la 16th International Semantic Web Conference, ISWC2017, Viena, Austria, 21-25, Octubre 2017.
Alario Hoyos, C.,  Estévez Ayres, I.,  Delgado Kloos, C.,  Villena Román, J. From MOOCs to SPOCs… and from SPOCs to flipped classroom  Actas de la Twelfth European Conference on Technology Enhanced Learning, LNCS 10474, EC-TEL 2017, 347-354, Tallinn, Estonia, Septiembre 2017.
Serrano Iglesias, S.,  Gómez Sánchez, E.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I.,  Rodríguez Cayetano, M. Entorno de simulación distribuida de redes basado en la nube computacional Actas de la XIII Jornadas de Ingeniería Telemática, JITEL 2017, Valencia, España, Septiembre 2017.
Ortega Arranz, A.,  Muñoz Cristóbal, J.A.,  Martínez Monés, A.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Asensio Pérez, J.I. How Gamification is Being Implemented in MOOCs? A Systematic Literature Review Actas de la 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallin, Estonia, Septiembre 2017.
Ortega Arranz, A. Supporting Teachers in the Gamification of Collaborative Learning in MOOCs Actas de la Doctoral Consortium at the 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallin, Estonia, Septiembre 2017.
Sanz Martínez, L. Supporting MOOC Teachers in the Management of Collaborative Groups Actas de la Doctoral Consortium at the 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallín (Estonia), 12-15 Septiembre de 2017, Septiembre 2017.
Sanz Martínez, L.,  Martínez Monés, A.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Muñoz Cristóbal, J.A.,  Dimitriadis, Y. Automatic group formation in a MOOC based on students’ activity criteria Actas de la 12th European Conference on Technology Enhanced Learning, EC-TEL 2017, Tallín (Estonia), 12-15 Septiembre de 2017, Septiembre 2017.
Rodríguez Triana, M.J.,  Prieto Santos, L.P.,  Martínez Monés, A.,  Asensio Pérez, J.I.,  Dimitriadis, Y. The teacher in the loop: customizing MMLA in blended CSCL scenarios Actas de la Workshop “Multimodal Interactions Across Physical and Digital Spaces in Real World Learning Contexts”, 12th European Conference on Technology Enhanced Learning (ECTEL 2017), Tallín, Estonia, Septiembre 2017, Septiembre 2017.
Er, E.,  Gómez Sánchez, E.,  Bote Lorenzo, M.L.,  Dimitriadis, Y.,  Asensio Pérez, J.I. Predicting Peer-Review Participation at Large Scale Using an Ensemble Learning Method Actas de la Learning Analytics Summer Institute Spain 2017, LASI Spain 2017, 55-62, Madrid, Spain, Julio 2017.
Delatolla, E.,  Daradoumis, T.,  Dimitriadis, Y. Orchestration challenges raised by transporting a traditional writing activity into a web-based Computer Supported Collaborative Language Learning activity Actas de la 12th International Conference on Computer Supported Collaborative Learning, CSCL 2017, Philadelphia, June 2017, Junio 2017.
Topali, P. Digital Learning Objects for teaching computer programming, Master Thesis, School of Education, Department of Primary Education, University of Ioannina, Greece, Junio 2017.
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